Språkstörning, 5 sp

SPECIALPEDAGOGIK, Profilstudier

Profilstudier ingår i specialpedagogik som en del av den valfria fördjupningen inom magisterprogrammet som leder till speciallärarbehörighet.
Kursen kan även ingå i ämnesstudier i specialpedagogik på cum laude approbatur nivå för biämnesstuderande eller kompletterande studerande på den allmänna linjen (vilken ej leder till speciallärarbehörighet).

SPRÅKSTÖRNING, 5 sp

Tidpunkt 7-9/6 2010 kl 9-16, 9-16, 9-16

Föreläsare
Talterapeut Anna Simonsen

Syfte
Kursens syfte är att ge grundläggande teoretisk kunskap om språkstörning och språkstörningars uttrycksformer i olika åldrar. Den ger också beredskap att möta barn och elever med språkstörning i daghems- och skolmiljö.

Innehåll
Begrepp, definitioner, förekomst, parallella svårigheter samt uttrycksformer i olika åldrar
Diagnostisering och åtgärder
Habilitering och samarbetsparter
Förhållningssätt, undervisningsarrangemang, träning och pedagogiskt arbetssätt
Datorn som hjälpmedel

Litteratur (preliminärt)
-Blom, I. (2000). Leva med språkstörning. Stockholm. Blida.
-Nettelbladt, U. & Salameh, E-K. (2006). Språkutveckling och språkstörning hos barn. Studentlitteratur.
-Siiskonen & Aro (toim.) (2001). Sanat sekaisin? Juva. PS-Kustannus.
-Bjar, L. & Liberg, C. (2003). Barn utvecklar sitt språk. Studentlitteratur.
Slutlig litteratur fastställs enligt föreläsarens anvisningar.