Därefter enligt gemensam överenskommelse inom studiegruppen med föreläsaren.

För vidare upplysningar kontakta kansliet, rektor Fredrik Åberg, tfn 0400 727 814 

Studieort G18, Georgsgatan 18 Helsingfors
Kursavgift 625 € (25 € / sp)
Deltagarantal max 20

Medarrangör Fortbildningscentralen vid Österbottens Högskola

UTBILDNINGSLEDARSKAP 25 SP

Moduler
Utbildningsförvaltning 10 sp
Ledarskap 10 sp
Praktik 5 sp

Utbildningsförvaltning 10 sp

Mål          
Deltagaren förstår utbildningsförvaltningens roll som stöd för förverkligandet av skolans pedagogiska uppgift i teori och praktik.
Deltagaren förstår och känner till skolan som offentlig, social och pedagogisk institution.


Innehåll

FÖRVALTNING 5 sp
Grunder i offentlig rätt, allmän förvaltning, kommunallagstiftning och utbildningslagstiftning
Normhierarki och centrala svenska utbildningsfrågor

SKOLAN SOM ORGANISATION 5 sp
Skolans samhälleliga funktion
Skolans socialiserande funktion
Utvärdering som instrument för utveckling av skolan      

Undervisningsformer och arbetssätt
Ledd undervisning
Gruppundervisning med tillämpade förvaltningsövningar och handledning
Litteraturstudier
Dokumentation i portfolio

Prestationskrav och bedömning
Portfolio
Utbildningspolitisk artikel
Litteraturuppgifter

Litteratur
* Bolman, Lee G.- Deal, Terrence E.: Nya perspektiv på organisation och ledarskap, Studentlitteratur, 1997
* Dewey, John: Democracy and Education,
* Harjula, H & Prättälä, K: Kommunallagen, bakgrund och tolkningar,  Finlands kommunförbund 1996
* Hägglund, Henrik: Förvaltningslagstiftning med tillämpningar, (Kompendium)
* Kemppinen, Reijo: Finland i Europeiska unionen, Europainformationen, Edita 1998
* Så fungerar kommunen, Finlands Kommunförbund, 1997
* Kommunalt sammanträde, Finlands kommunförbund, 2000
* Salo, Petri: Skolan som mikropolitisk organisation, Åbo Akademis förlag, 2002
* Vedung, Evert: Utvärdering i politik och förvaltning, Studentlitteratur 1998
* Wikström, G: Bildningsväsendets lagstiftning med kommentarer, Finlands kommunförbund 2004  

Ledarskap 10 sp


Mål
Deltagaren fördjupar kännedomen om ledarskapets karaktäristika utifrån aktuell forskning och teoribildning.
Deltagaren utvecklar beredskapen att tillämpa teorier om ledarskap i praktiskt handlande.

Innehåll

LEDARSKAPETS TEORI 5 sp
Teorier om ledarskap
Ledarskap och förändring

LEDARSKAPETS DIDAKTIK I TEORI OCH PRAKTIK 5 sp
Ledaren och skolans verksamhetskultur
Ledarskapets interna och externa funktioner

Undervisningsformer och arbetssätt
Ledd undervisning i form av seminarier
Individuella och gruppuppgifter med hand­ledning,
Litteraturstudier
Dokumentation i portfolio

Prestationskrav och bedömning
Godkända grupp- och litteraturuppgifter
Reflekterande artikel om skolledarskap
Portfolio

Kurslitteratur
* Crafoord, Clarence: Människan är en berättelse, Natur och Kultur 1994
* Dimbley, Richard - Burton,Graeme: Kommunikation är mer än ord, Studentlitteratur 1995
* Egerbladh, Thor - Tiller, Tom: Forskning i skolans vardag,  Studentlitteratur, 1998
* Fullan, Michael: Leading in a culture of change, Jossey-Bass, San Fransisco, 2001
* Hargreaves, Hållbart ledarskap. Lund: Studentlitteratur, 2008.
* Helakorpi, Simo: Koulun johtamishaaste, Tammi, 2001
* Hägg, Kerstin & Kuoppa, Svea-Maria: Professionell vägledning, Studentlitteratur 1997
* Persson, Anders (red): Skolkulturer, Studentlitteratur 2003
* Svedberg, Lars: Rektorsrollen. Om skolledarskapets gestaltning. HLS Förlag 2000.

Praktik 5 sp

Praktiken ansluter sig till utbildningens huvudteman utbildningsförvaltning och ledarskap.

Problembaserad praktikuppgift 2 sp
Fallstudier väljs som löses genom aktionsforskning
Genomförandet av uppgiften kan inriktas på orientering i pedagogik, didaktik, juridik eller förvaltning

Arbetsuppgift till ledarskap 1 sp
* Skuggning av ledare jämte reflekterande rapport vars syfte är att fördjupa förståelsen av ledarskapet och ledarens roll
* Intervju med lärare angående uppfattningar om pedagogik och ledarskap

Portfolio 2 sp
Examinationsarbete enligt anvisningar