|
INLEDS HÖSTEN 2010
Därefter enligt gemensam överenskommelse inom studiegruppen med föreläsaren.
För vidare upplysningar kontakta kansliet, rektor Fredrik Åberg, tfn 0400 727 814 Studieort G18, Georgsgatan 18 Helsingfors Kursavgift 625 € (25 € / sp) Deltagarantal max 20 Medarrangör Fortbildningscentralen vid Österbottens Högskola
UTBILDNINGSLEDARSKAP 25 SPModuler Utbildningsförvaltning 10 sp Ledarskap 10 sp Praktik 5 sp
Utbildningsförvaltning 10 sp
Mål Deltagaren förstår utbildningsförvaltningens roll som stöd för förverkligandet av skolans pedagogiska uppgift i teori och praktik. Deltagaren förstår och känner till skolan som offentlig, social och pedagogisk institution.
Innehåll
FÖRVALTNING 5 sp Grunder i offentlig rätt, allmän förvaltning, kommunallagstiftning och utbildningslagstiftning Normhierarki och centrala svenska utbildningsfrågor
SKOLAN SOM ORGANISATION 5 sp Skolans samhälleliga funktion Skolans socialiserande funktion Utvärdering som instrument för utveckling av skolan
Undervisningsformer och arbetssätt Ledd undervisning Gruppundervisning med tillämpade förvaltningsövningar och handledning Litteraturstudier Dokumentation i portfolio
Prestationskrav och bedömning Portfolio Utbildningspolitisk artikel Litteraturuppgifter
Litteratur * Bolman, Lee G.- Deal, Terrence E.: Nya perspektiv på organisation och ledarskap, Studentlitteratur, 1997 * Dewey, John: Democracy and Education, * Harjula, H & Prättälä, K: Kommunallagen, bakgrund och tolkningar, Finlands kommunförbund 1996 * Hägglund, Henrik: Förvaltningslagstiftning med tillämpningar, (Kompendium) * Kemppinen, Reijo: Finland i Europeiska unionen, Europainformationen, Edita 1998 * Så fungerar kommunen, Finlands Kommunförbund, 1997 * Kommunalt sammanträde, Finlands kommunförbund, 2000 * Salo, Petri: Skolan som mikropolitisk organisation, Åbo Akademis förlag, 2002 * Vedung, Evert: Utvärdering i politik och förvaltning, Studentlitteratur 1998 * Wikström, G: Bildningsväsendets lagstiftning med kommentarer, Finlands kommunförbund 2004
Ledarskap 10 sp
Mål Deltagaren fördjupar kännedomen om ledarskapets karaktäristika utifrån aktuell forskning och teoribildning. Deltagaren utvecklar beredskapen att tillämpa teorier om ledarskap i praktiskt handlande.
Innehåll
LEDARSKAPETS TEORI 5 sp Teorier om ledarskap Ledarskap och förändring
LEDARSKAPETS DIDAKTIK I TEORI OCH PRAKTIK 5 sp Ledaren och skolans verksamhetskultur Ledarskapets interna och externa funktioner
Undervisningsformer och arbetssätt Ledd undervisning i form av seminarier Individuella och gruppuppgifter med handledning, Litteraturstudier Dokumentation i portfolio
Prestationskrav och bedömning Godkända grupp- och litteraturuppgifter Reflekterande artikel om skolledarskap Portfolio
Kurslitteratur * Crafoord, Clarence: Människan är en berättelse, Natur och Kultur 1994 * Dimbley, Richard - Burton,Graeme: Kommunikation är mer än ord, Studentlitteratur 1995 * Egerbladh, Thor - Tiller, Tom: Forskning i skolans vardag, Studentlitteratur, 1998 * Fullan, Michael: Leading in a culture of change, Jossey-Bass, San Fransisco, 2001 * Hargreaves, Hållbart ledarskap. Lund: Studentlitteratur, 2008. * Helakorpi, Simo: Koulun johtamishaaste, Tammi, 2001 * Hägg, Kerstin & Kuoppa, Svea-Maria: Professionell vägledning, Studentlitteratur 1997 * Persson, Anders (red): Skolkulturer, Studentlitteratur 2003 * Svedberg, Lars: Rektorsrollen. Om skolledarskapets gestaltning. HLS Förlag 2000.
Praktik 5 sp
Praktiken ansluter sig till utbildningens huvudteman utbildningsförvaltning och ledarskap.
Problembaserad praktikuppgift 2 sp Fallstudier väljs som löses genom aktionsforskning Genomförandet av uppgiften kan inriktas på orientering i pedagogik, didaktik, juridik eller förvaltning
Arbetsuppgift till ledarskap 1 sp * Skuggning av ledare jämte reflekterande rapport vars syfte är att fördjupa förståelsen av ledarskapet och ledarens roll * Intervju med lärare angående uppfattningar om pedagogik och ledarskap
Portfolio 2 sp Examinationsarbete enligt anvisningar |