|
|
SKRIVARKURSEN Text och språk i läromedel |
Skrivarkursen
TEXT OCH SPRÅK I LÄROMEDEL
Skrivarkursen tar vid där läromedelsdiskussionerna oftast slutar. Nu är frågan ”Vad kan jag göra?” i fokus. Kursen är lämplig för dig som skriver eller vill skriva pedagogiska texter.
Tidpunkt 1-3.6 2009 kl 12-16, 9-16, 9-12
Kursinnehåll Sommarens kurs är en fristående avslutning på fjolårets skrivarkurs. Den består av föreläsningar, varvat med diskussion och övningar. I fokus står pedagogiska texter ur olika perspektiv, retorik och genrer, fackspråk och nivåanpassning, webbskrivande, multimodalitet, språkriktighet, översättning och kulturell anpassning. Såväl föreläsarens exempeltexter som kursdeltagarnas egna alster behandlas. Texterna kan vara avsedda för webben, ett förlag, eget professionellt bruk i lärarvärvet, eller bara högst privata men av allmänt professionellt intresse. Alla med ambitionen att skriva läromedel är således vår målgrupp.
Kursen avslutas med språkvårdsfrågor utgående från de aktuella texterna och leds då av en språkvårdare. De två första dagarna leds kursen av FD Monica Reichenberg från Göteborgs universitet.
Monicas forskningsområde rör läsning, framför allt läsförståelse. Hennes forskningsfrågor är: Hur kan texter göras begripliga för svaga läsare? Hur kan svaga läsares lässtrategier utvecklas? Dessutom har andraspråkselevers läsning varit föremål för hennes forskningsintresse. I sin avhandling (2000) undersökte hon 833 elevers förståelse av olika textversioner i historia och samhällskunskap. Därefter har hon genomfört interventionsstudier med elever i grundskolan årskurs 4-6 och 7 samt elever i gymnasiets år 1 i syfte att undersöka i vad mån strukturerade textsamtal kring lärobokstexter, tidningstexter och skönlitterära texter kan vara ett verktyg för elever att skapa mening i vad de läser. För närvarande håller hon på med en sådan studie med elever i årskurs 5. Hon har också gjort studier som undersöker barndomsdövas förståelse av lättläst samhällsinformation. För närvarande håller hon på och studerar lindrigt utvecklingsstördas förståelse av 8 sidor - lättläst tidning och lättlästa skönlitterära texter. Hon undervisar och handleder gärna om läsning och vad forskningen säger idag om dyslexi, läs- och skrivsvårigheter samt i läroboksanalys.
Nyckelord: Läsförståelse, bearbetade texter, lässtrategier, strukturerade textsamtal, svaga läsare
Medarrangörer
Forskningscentralen för de inhemska språken, Lärum, Schildts och Söderströms förlag samt Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi
Kursavgift 50 € (gäller ej fjolårets deltagare i skrivarkursen) |
|
|
|
|
