Examinator professor Petri Salo 

Delkurserna i ämnet är
-Introduktion till vuxenpedagogik, 10 sp
-Inlärning och undervisning i ett individ- och grupperspektiv, 5 sp
-Vuxenutbildning i ett samhällsperspektiv, 5 sp
-Vuxenutbildning, dess former och organisationer, 5 sp


Grundstudier i vuxenpedagogik (25 sp) i sin helhet godkänns när man söker in till behörighetsgivande yrkeslärarstuder.
De som senaste sommar, höst eller vår deltagit i någon av delkurserna har förtur till årets delkurser. I övrigt gäller anmälningsordning för antagning.

Prestationskrav
Aktivt deltagande, tentamen och självständiga skriftliga arbetsuppgifter

INTRODUKTION TILL VUXENPEDAGOGIK, 10 sp

Tidpunkt
7-10/6 2010 kl 9-16, 9-16, 9-16, 9-16

Lärare PeM, doktorand Lili-Ann Wolff 

Mål
Att ge den studerande en inblick i vuxenpedagogik som vetenskapsområde, dess centrala utgångspunkter och begrepp
samt aktuella inriktningar och forskningsteman inom forskningsområdet. Utöver detta skall den studerande bli bekant
med ett antal teman med relevans för fortsatt utveckling av och de aktuella utmaningarna för den finländska
vuxenutbildningen.

Innehåll
Vuxenpedagogik som vetenskapsområde, vuxenpedagogiska begrepp, vuxenhet och den
vuxnes inlärning, livslångt lärande, de finländska vuxenutbildningsorganisationerna och
deras verksamhet, deltagande i vuxenutbildningen, den historiska utvecklingen av
vuxenpedagogiskforskning och vuxenutbildningen i Finland.

Litteratur
Alanen, A. 1985/1987. Johdatus aikuiskasvatukseen. Helsinki: Yle-opetuspalvelut (176 s.)
Ellström, P-E., Gustavsson, B. & Larsson, S. (red.) 1996. Livslångt lärande. Lund: Studentlitteratur (300 s.)
Grönstrand, R. (toim.) 1999. Kasvava aikuinen. Helsinki: Yle-opetuspalvelut (110 s.)
Wenestam, C-G. & Lendahls Rosendal, B. (red.) 2004. Lärande i vuxenlivet (277s.)
Artiklar enligt föreläsarens anvisningar

Omfattning
10 sp F 26 h

INLÄRNING OCH UNDERVISNING I ETT INDIVID- OCH GRUPPERSPEKTIV, 5 sp

Tidpunkt
16-18/6 2010 kl 9-16, 9-16, 9-16

Lärare
PeM Heidi Purho

Mål
Att den studerande får en inblick i olika gestaltningar av inlärning och inlärningsprocessen,
bekantar sig med ett antal vuxenpedagogers sätt att gestalta inlärning samt skaffar sig en
uppfattning hur man med beaktande av dessa planerar och genomför vuxenundervisning.

Innehåll
Behavioristisk, humanistisk, konstruktivistisk och sociokulturell gestaltning av inlärning,
inlärning och dess olika aspekter och sammanhang beskriven av ett antal vuxenpedagoger
samt de centrala elementen i inlärning, genomförande och utvärdering av
vuxenundervisning inom olika former av vuxenutbildning.

Litteratur
Hedin, A & Svensson, L (red) 1997. Nycklar till kunskap. Lund: Studentlitteratur (185 s.)
Illeris, K. 2001. Lärande i mötet mellan Piaget, Freud och Marx. Lund: Studentlitteratur. (220 s.)
Ferm, R & Nyman, I. 1993. Vuxenlära. Kommunikation och autonomi i vuxengrupper. Stockholm: Natur och Kultur (80 s.)
Lundmark, A. 1998. Utbildning i arbetslivet. Lund: Studentlitteratur. (150 s.)
Artiklar enligt föreläsarens anvisningar

Omfattning
5 sp F 26 h

Förkunskaper
Introduktion till vuxenpedagogik

VUXENUTBILDNING I ETT SAMHÄLLSPERSPEKTIV, 5 sp

Tidpunkt

3-4/9 2010 kl 18.15-21, 9.15-15
10-11/9 2010 kl 18.15-21, 9.15-15

Plats G18, Georgsgatan 18, Helsingfors

Lärare PeM, doktorand Inger Österlund   


Mål
Att den studerande bekantar sig med och utvecklar ett beredskap att reflektera och analysera vuxenutbildningens roll och uppgift i ett övergripande samhällsperspektiv, såväl nationellt och internationellt.

Innehåll
Folkbildning och fritt bildningsarbetet, vuxenutbildning i lokalsamhällen och arbetslivets organisationer, livslångt lärande, vardagslärande, aktivt medborgarskap, politisk vuxenfostran, vuxenutbildarens roller och funktioner

Litteratur
Tre av följande fyra böcker:
Haugerud, V & Kvam, J (red.) 1993. Livslang læring. Trondheim: Norsk Voksenpedagogisk forskningsinstitutt. (243 s.)
Sallila, P. & Niemelä, S. (red.) 1999. Sivistystyö osaamisyhteiskunnassa. Helsinki: Kansanvalistusseura ja aikuiskasvatuksen tutkimusseura (261 s.)
Sallila, P. & Vaherva, T. (toim.) 1998. Arkipäivän oppiminen. Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura (295 s.)
Salo, P. & Suoranta, J. 2002. Sivistyksellinen aikuiskasvatus. Helsinki: Kansanvalistusseura. (220 s.)


Förkunskaper
Introduktion till vuxenpedagogik 

VUXENUTBILDNING, DESS FORMER OCH ORGANISATIONER, 5 sp

Tidpunkt
1-2/10 2010 kl 18.15-21, 9.15-15
8-9/10 2010 kl 18.15-21, 9.15-15

Mål
Att den studerande blir bekant med olika former av vuxenutbildning, deras specifika utgångspunkter, verksamhetsformer och syften samt skapar sig beredskap att utveckla deras verksamhet i ett framtidsperspektiv.

Innehåll
Personalutbildning, yrkesinriktad vuxenutbildning och fritt bildningsarbete.
Framtidsforskning och arbete med framtidsscenarier.

Litteratur
Alanen, A. 1992. Suomen aikuiskasvatuksen organisaatiomuodot. Tampere : Tampereen yliopisto. (198 s.)
Ellström, P-E. 1991. Kompetens, utbildning och lärande i arbetslivet. Stockholm: Nordstedts Juridik Ab. (144 s.)
Hein, I & Larna, R.(toim.) 1994. Maailma muuttuu – muuttuuko aikuiskoulutus? Porvoo, Helsinki , Juva: WSOY (129 s.)Pellinen, P. 2001. Aikuiskoulutuksen ammatillistuminen. Turku: Turun yliopiston kasvatustieteiden laitos. (160 s.)
Artiklar enligt föreläsarens anvisningar

Omfattning
5 sp F 26 h

Förkunskaper
Introduktion till vuxenpedagogik

AVSLUTANDE DELKURS INOM VUXENPEDAGOGIKENS GRUNDSTUDIER 2009-10:
VUXENUTBILDNING I ETT SAMHÄLLSPERSPEKTIV, 5 sp

Tidpunkt

12-13.3, kl 17.15-21, 9.15-15
19-20.3, kl 17.15-21, 9.15-15

Plats Obs! Kursen är flyttad till G18, Georgsgatan 18, Helsingfors 19-20/3

Lärare Doktorand Inger Österlund   


Mål
Att den studerande bekantar sig med och utvecklar ett beredskap att reflektera och analysera vuxenutbildningens roll och uppgift i ett övergripande samhällsperspektiv, såväl nationellt och internationellt.

Innehåll
Folkbildning och fritt bildningsarbetet, vuxenutbildning i lokalsamhällen och arbetslivets organisationer, livslångt lärande, vardagslärande, aktivt medborgarskap, politisk vuxenfostran, vuxenutbildarens roller och funktioner

Litteratur
Tre av följande fyra böcker:
Haugerud, V & Kvam, J (red.) 1993. Livslang læring. Trondheim: Norsk Voksenpedagogisk forskningsinstitutt. (243 s.)
Sallila, P. & Niemelä, S. (red.) 1999. Sivistystyö osaamisyhteiskunnassa. Helsinki: Kansanvalistusseura ja aikuiskasvatuksen tutkimusseura (261 s.)
Sallila, P. & Vaherva, T. (toim.) 1998. Arkipäivän oppiminen. Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura (295 s.)
Salo, P. & Suoranta, J. 2002. Sivistyksellinen aikuiskasvatus. Helsinki: Kansanvalistusseura. (220 s.)

Omfattning
5 sp F 6 h

Undervisningsformer och arbetssätt
Föreläsningar och självständigt arbete

Prestationskrav
Deltagande i de inledande föreläsningarna och tentamen

Förkunskaper
Introduktion till vuxenpedagogik